Teaching Lab: leren, experimenteren en samen bouwen aan kwaliteit
Vorige week organiseerde Febelfin Academy voor het eerst een Teaching Lab: een dag volledig in het teken van onze lesgevers. Het doel was eenvoudig, maar ambitieus: onze trainers inspireren, versterken en met elkaar verbinden rond de vraag hoe we opleidingen nog relevanter, actiever en kwalitatiever kunnen maken.
Het werd een dag waarin veel samenkwam. In de voormiddag konden lesgevers deelnemen aan drie workshops: Science-Based Learning, AI als bondgenoot van je opleiding, en Storytelling. In de namiddag volgde een groepssessie rond het Febelfin Academy Quality Label, waarna Geert Van Mol de dag afsloot met een RebelRebel keynote.
Wat deze eerste editie bijzonder maakte, was niet alleen de inhoud. Een Teaching Lab is immers geen klassieke studiedag. Het is een plek waar ideeën getest worden, waar lesgevers en collega’s met elkaar in gesprek gaan en waar inzichten botsen en elkaar versterken.
Van expertise naar leerervaring
Een van de rode draden doorheen de dag was de verschuiving van inhoud brengen naar leren ontwerpen. Onze lesgevers beschikken over sterke inhoudelijke expertise, maar kwaliteitsvolle opleidingen vragen meer dan kennisoverdracht. Ze vragen een doordachte opbouw, een goed begrip van de doelgroep en activerende werkvormen.
Die visie stond centraal in de workshop Science-Based Learning. Deelnemers ontdekten hoe wetenschappelijke inzichten en bewezen leerprincipes bijdragen aan effectief leren. Daarbij werd ook het belang benadrukt van een kritische blik op modellen en methodieken: wat overtuigend klinkt, is niet altijd onderbouwd.
Creativiteit en kritisch denken gaan daarbij hand in hand. Een sterke trainer is niet alleen expert, maar ook ontwerper en kwaliteitsbewaker, met één doel voor ogen: opleidingen ontwikkelen die echt impact maken.
De toepasbaarheid voor mijn eigen lesopdrachten is subtiel en onrechtstreeks, maar dat is op zich niet erg. Alle presentaties van vandaag helpen om inzichten te creëren, en om feeling te houden met een aantal zaken en/of ontwikkelingen.
AI als bondgenoot, niet als vervanger
Waar Science-Based Learning focuste op onderbouwing en kwaliteit, liet de workshop rond AI zien hoe technologie lesgevers vandaag praktisch kan ondersteunen.
De centrale boodschap was duidelijk: AI vervangt de docent niet, maar versterkt hem. Het kan helpen bij het uitwerken van opleidingen, het creëren van oefeningen, het verhogen van interactie en het geven van feedback. De pedagogische expertise en kritische blik blijven echter onmisbaar.
AI kan bijvoorbeeld fungeren als sparringpartner tijdens het ontwerpproces. Door een opleidingsontwerp vanuit verschillende perspectieven te laten analyseren – zoals dat van een learning designer, didacticus of deelnemer – ontstaan nieuwe inzichten en verbeterkansen. Zo verrijkt AI het denkproces, zonder het over te nemen.
Ook tijdens opleidingen blijft de rol van de docent cruciaal. In een tijd waarin deelnemers zelf AI raadplegen, helpt de lesgever om informatie te duiden, bronnen kritisch te beoordelen en context te bieden.
De workshop benadrukte ten slotte dat niet elke taak dezelfde AI-aanpak vraagt. Gebruik AI waar het waarde toevoegt, maar blijf alert voor betrouwbaarheid, privacy en de kwaliteit van de gebruikte informatie.
Storytelling: leren begint bij aandacht
De derde workshop stond in het teken van storytelling. Want zelfs de beste inhoud heeft pas impact als ze de aandacht van deelnemers weet vast te houden.
Deelnemers ontdekten hoe een sterk verhaal nieuwsgierigheid opwekt, spanning creëert en complexe materie toegankelijk maakt. Daarnaast kwam het belang van contact met het publiek aan bod: een goede trainer vertelt niet alleen een verhaal, maar betrekt de luisteraars actief.
Ook aanwezigheid, stemgebruik, ritme en stiltes spelen daarbij een belangrijke rol. Ze maken een boodschap geloofwaardiger en versterken de betrokkenheid van deelnemers.
Voor lesgevers is storytelling dan ook geen trucje, maar een krachtig instrument om kennis betekenisvol, herkenbaar en beter onthoudbaar te maken.
Het Quality Label als kompas
In de namiddag kwamen alle deelnemers samen rond het Febelfin Academy Quality Label. Die groepssessie vormde een logisch vervolg op de workshops. Want of het nu gaat over science-based learning, AI of storytelling: uiteindelijk komen al die elementen samen in dezelfde vraag. Wat maakt een opleiding bij Febelfin Academy kwaliteitsvol?
Het quality label biedt daarvoor een gemeenschappelijke taal en een gedeeld kader. Het gaat niet alleen over inhoudelijke correctheid, maar ook over opbouw, relevantie, didactiek, interactie en transfer naar de praktijk. Een opleiding moet deelnemers niet alleen informeren, maar hen helpen om beter te handelen in hun professionele context.
Die kwaliteitsambitie vraagt samenwerking tussen lesgevers, learning advisors, opleidingsverantwoordelijken, instructional designers en de bredere organisatie. Kwaliteit ontstaat niet op één moment en ook niet door één persoon. Ze ontstaat in voorbereiding, afstemming, uitvoering, feedback en bijsturing.
de keynote/workshop rond het 'Quality Label' was een sterk initiatief. Ik hoop dat de vele ideeën en suggesties uit de brainstorm jullie kunnen helpen om een kwaliteitslabel uit te werken waarin de belangen van de organisatie, de lesgever en de deelnemer mooi in evenwicht zijn.
RebelRebel keynote: durf rebels te zijn in leren
In zijn keynote nodigde Geert Van Mol onze lesgevers uit om constructief rebels te zijn. Niet om bestaande gewoontes zomaar te doorbreken, maar om kritisch te blijven kijken naar wat beter kan voor de deelnemer.
Vanuit zijn ervaring als digitale strateeg toonde hij hoe echte vernieuwing ontstaat door gevestigde denkpatronen in vraag te stellen en te experimenteren met nieuwe aanpakken. Die boodschap is ook relevant voor opleidingen: vasthouden aan vertrouwde methodes is comfortabel, maar leren vraagt beweging en vernieuwing.
De belangrijkste takeaway? Durf te testen, feedback te omarmen en te leren uit wat niet meteen werkt. Experimenteren is geen doel op zich, maar een manier om de kwaliteit van opleidingen voortdurend te verhogen.
Daarmee sloot de keynote perfect aan bij de geest van het Teaching Lab: een plek waar lesgevers niet alleen inhoudelijke experten zijn, maar ook ontwerpers van krachtige leerervaringen. Want bij Febelfin Academy is leren nooit af en precies daarin ligt onze kracht.
